miércoles, 28 de junio de 2017

Rubrica


Rubrica realizada a partir de la secuencia didactica utilizada en Lista de cotejo

Dominio de Destrezas de trabajo Colaborativas-Dominio Conceptual y procedimental: Reservas Naturales
Profesor:Garro, Agustín; Palacio,Ulises Espacio Curricular: Ciencias Naturales
Grupo: “A” Curso:1er Año
Categorías/temas/contenidos/indicadores,etc.
Excelente (10-9)
Bueno(8-7)
Regular(6-4)
Requiere Mejoras(3-1)
1-Tarea grupal,Actitudes
Siempre demuestran actitudes colaborativas, de compañerismo, solidaridad y compromiso






Algunos integrantes del grupo demuestran actitudes colaborativas, de compañerismo, solidaridad y compromiso




Solo dos integrantes del grupo demuestran actitudes colaborativas, de compañerismo, solidaridad y compromiso




Ningún integrante del grupo demuestran actitudes colaborativas, de compañerismo, solidaridad y compromiso




2-Organización grupal
Se organizan y acuerdan rápidamente las estrategias necesarias para el desarrollo de la tarea encomendada






Algunos se organizan y acuerdan rápidamente las estrategias necesarias para el desarrollo de la tarea encomendada




Solo dos se organizan y acuerdan rápidamente las estrategias necesarias para el desarrollo de la tarea encomendada




No se organizan y acuerdan rápidamente las estrategias necesarias para el desarrollo de la tarea encomendada






3-Expresión Grupal
El grupo se expresa con claridad y un adecuado dominio de los contenidos entregados






Algunos integrantes del grupo se expresan con claridad y un adecuado dominio de los contenidos entregados




Solo dos integrantes se expresan con claridad y un adecuado dominio de los contenidos entregados




Ningún integrante se expresa con claridad y un adecuado dominio de los contenidos entregados






4-Originalidad
Logran desarrollar una infografia completa, creativa y original






Desarrollan una infografia semicompleta, pero bastante original y creativa




Desarrollan una infografia pobre en contenido, originalidad y creatividad




Desarrollan una infografia incompleta, nada creativa y poco original.




5-Participación
Participan con entusiasmo en las actividades








Solo algunos participan con entusiasmo en las actividades






Solo dos integrantes participan con entusiasmo en las actividades




Participan poco y de mala gana en las actividades








jueves, 22 de junio de 2017

Lista De Cotejo (Garro, Palacio U)


Este blog es compartido entre los alumnos Garro Agustin y Palacio Ulises

Actividades:


1)- Completamos las siguientes frases:
_Las areas naturales protegidas son ciertos ____  _____ de la provincia, que por sus caracteristicas de _____ y _____, albergan una determinada ______ y _______
Son importantes zonas de estudio, ya que encontraremos vegetacion y fauna ______

2)-Seleccionar una ficha de área natural protegida

Área Natural Protegida Laguna del Diamante:
De creación reciente (1994), pertenece a la provincia Andina.
Entre las características del paisaje se destacan el volcán Maipo, y la laguna. Esta se alimenta de los deshielos de los glaciares, y a la vez es el origen del Rio Diamante.
La vegetación es escasa, aunque aumenta notablemente en la época estival. Es posible hallar, según las distintas alturas, jarilla, stipa, entre otras. La fauna ofrece especies tales como el ratón andino, guanacos, flamencos y cauquenes.

Reserva de biosfera Ñacuñan:
El nombre de esta reserva es de origen pehuenche y significa “alma de aguilucho”. Fue creada en 1961, siendo la primera en Mendoza.
Con la creación de esta reserva se intenta recuperar, fundamentalmente el estrato arbóreo, aunque también el arbustivo. Entre la vegetación de este tipo se encuentran fundamentalmente diversas clases de jarillas y zampa.
En la zona se pueden apreciar numerosas especies de fauna autóctona como maras, zorros, pumas, pichiciegos, tortugas, comadrejas enanas, lagarto colorado, loros barranqueros, lechucitas de las vizcacheras y una gran diversidad de insectos y arácnidos.



3)-Realizamos una infografia en los afiches con las imagenes e informacion entregada
4)- Armamos el esquema sobre Reservas Naturales



LISTA DE COTEJO


Temas,contenidos,objetivos,competencias,etc. ALUMNOS Y ALUMNAS
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Completa las frases correctamente









Comprende la información de la ficha entregada









Originalidad a la hora de presentar









Relación de la información y uso de imágenes









Expresa oralmente el contenido de manera correcta









Completa el esquema en su totalidad